1.人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是人身心发展的( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个体差异性
2.政治经济制度决定教育的( )。
A.内容
B.规模
C.进度
D.性质
3.对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起( )。
A.前提作用
B.决定作用
C.促进作用
D.导向作用
1.【答案】C。中公讲师解析：人的身心发展的不平衡性是指个体身心发展不是一个匀速前进的过程，发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：首先，个体在不同年龄阶段某一方面发展不均衡;其次，个体在不同的年龄阶段不同方面发展不均衡。
2.【答案】D。中公讲师解析：政治经济制度决定教育的性质。
3.【答案】A。中公讲师解析：遗传素质是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点。遗传素质在人的发展中的作用：(1)遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。(2)遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用，但是遗传素质具有可塑性。(3)遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。个别差异性强调个体与个体一直各不相同，存在差异。
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