6.通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是( )。
A.认知模式
B.社会模仿模式
C.发展模式
D.体谅模式
7.老师总要求学生讲究卫生，但班里经常有学生随地吐痰，乱扔纸屑。教师应侧重于( )。
A.提高学生认识
B.丰富学生道德情感
C.锻炼学生意志
D.培养学生道德行为规范
6.【答案】A。中公讲师解析：科尔伯格通过道德两难故事法研究儿童的道德认知发展水平，属于德育的认知模式。
7.【答案】D。中公讲师解析：学生随地吐痰、乱扔纸屑，道德行为没有养成，所以教师应侧重培养其道德行为。
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