4.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( )。
A.学校教育对智力的影响
B.社会实践对智力的影响
C.遗传对智力的影响
D.家庭环境对智力的影响
5.小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华去其糟粕，这说明教育对文化具有( )。
A.继承功能
B.传递功能
C.选择功能
D.创新功能
6.遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在(多项选择题)。
A.遗传素质决定着发展的速度
B.生理成熟决定着发展的方向
C.遗传素质是心理发展的物质前提
D.遗传素质奠定了个体差异的最初基础
7.“性相近，习相远”中的“习”指的是(多项选择题)
A.天资禀赋
B.家庭环境
C.社会环境
D.教育环境
8.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容;教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。(判断题)
9.就儿童发展整体而言，生理成熟先于心理成熟。(判断题)
10.教育可以改变政治经济制度的发展方向。(判断题)
4.【答案】B。中公讲师解析：“施用累能”是指能力是在使用中积累的，强调社会实践对智力的影响。
5.【答案】C。中公讲师解析：教育对文化的影响体现在教育可以传递、保存文化;传播、交流文化;选择、提升文化;更新、创造文化。题干中取其精华、去其糟粕体现了教育可以选择、提升文化。
6.【答案】CD。中公讲师解析：遗传素质在人的发展中的作用：(1)遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。(2)遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用，但是遗传素质具有可塑性。(3)遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。
7.【答案】BCD。中公讲师解析：“习”指的是环境，具体包括学校环境、社会环境和家庭环境。故本题选BCD。
8.【答案】×。中公讲师解析：本题考查的是教育与文化的关系。教育可以“简化”文化，吸取其基本内容;教育可以“净化”文化，消除其不良因素，这是教育对文化发展功能中的选择功能的体现，而不是发展功能。故错误。
9.【答案】√。中公讲师解析：儿童生理成熟先于心理成熟，这是由儿童身心发展的不均衡性决定的。故本题说法正确。
10.【答案】×。中公讲师解析：教育的政治功能体现在三方面：(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才;(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量;(3)教育可以促进民主。教育对政治经济制度不起决定作用，不可以改变其发展方向，教育只能影响政治经济的发展。
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